Alphabet

Interrogations

Ajouter un point d’interrogation et changer d’intonation.

Pronoms

Il existe six pronoms, appelés « wonsu ». Ces pronoms servent également de déterminants possessifs.

Les pronoms peuvent être omis si sous-entendus, et le sont constamment lorsqu’ils sont impersonnels. Un pronom doit nécessairement référer à quelque chose ou quelqu’un.

Notions

En Wanicæ, les mots sont formés à partir de notions, appelées « lænsu ». À partir de cette notion, il est possible d’attacher certaines particules génériques appelées « ynsu » au début du mot pour modifier son sens ou sa fonction.

Par exemple, la notion « œqan » signifie « l’écriture ». Si on y ajoute la particule verbale « is- », alors le mot devient « isœqan » et signifie à présent « écrire ».

Si la notion commence par une consonne, la consonne de fin de la particule est ommise.

C’est une règle générale, certains mots ne sont pas formés de notions.

Cas

Les noms sont déclinés à partir de cas grammaticaux. Il suffit d’ajouter une terminaison au nom.

Nominatif : « Ænœqan ca isœqan. » − L’écrivain écrit. Accusatif : « Ænœqan ca isœqan tevefiv. » − L’écrivain écrit un livre. Datif : « Ænœqan ca isœqan hevcanfiv tevefo. » − L’écrivain écrit des caractères dans le livre. Génitif : « Teve ænœqanhen. » − Le livre de l’écrivain. Locatif : « Ænœqan ca isœqan œlaran. » − L’écrivain écrit chez lui. Temporel : « Ænœqan cœ isœqan avcawi. » − L’écrivain écrira demain. Duratif : « Ænœqan cœ isœqan avcawi wuqowœ. » − L’écrivain écrira demain pendant une heure. Terminatif : « Ænœqan ca isœqan avcawyn. » − L’écrivain écrit jusqu’à demain. Ablatif : « Ænœqan ca isœqan wuqowen. » − L’écrivain écrit depuis une heure. Instrumental : « Ænœqan ca isœqan quncæ. » − L’écrivain écrit avec un crayon. Comparatif : « Ænœqan ca isœqan avhofiv wytonœ. » − Les écrivains écrivent mieux que les gens ordinaires. Essif : « Hæn ca isœqan avhofiv ænœqansu. » − En tant qu’écrivain, iel écrit mieux. Topicalis : « Tevesen, hæn la isœqan. » − Concernant ce livre, iel l’a écrit.

Cas locatifs supplémentaires.

Adessif : « Teve ca ihæfa acifœnræ. » − Le crayon se trouve sur la boîte. Subessif : « Teve ca ihæfa acifœnru. » − Le crayon se trouve sous la boîte. Inessif : « Teve ca ihæfa acifœnro. » − Le crayon se trouve dans la boîte. Elatif : « Teve ca ihæfa acifœnri. » − Le crayon se trouve en dehors la boîte. Interlatif : « Teve ca ihæfa acifœnre. » − Le crayon se trouve entre les boîtes. Latéralis : « Teve ca ihæfa acifœnrœ. » − Le crayon se trouve à côté de la boîte. Latéralis (d) : « Teve ca ihæfa acifœnrœn. » − Le crayon se trouve à droite de la boîte. Latéralis (g) : « Teve ca ihæfa acifœnrœv. » − Le crayon se trouve à gauche de la boîte.

Temps

Les temps sont exprimés via le « asu », un mot obligatoire qui se place devant le verbe (sunsu). Le asu est composé d’une première syllabe obligatoire, qui indique le temps et l’aspect, et peut être complété d’une ou plusieurs syllabes supplémentaire qui ajoutent de la nuance.

La première syllabe obligatoire est formée de deux lettres, la première indique l’aspect, la seconde indique le temps.

Présent non-démarré : « Hon ta isœqan » − Je n’écris pas. Présent en cours : « Hon ca isœqan » − J’écris. Présent terminé : « Hon la isœqan » − J’ai terminé d’écrire. Passé non-démarré : « Hon ti isœqan » − Je n’étais pas entrain d’écrire. Passé en cours : « Hon ci isœqan » − J’étais entrain d’écrire. Passé terminé : « Hon li isœqan » − J’avais terminé d’écrire. Futur non-démarré : « Hon tœ isœqan » − Je ne serais pas entrain d’écrire. Futur en cours : « Hon cœ isœqan » − Je serais entrain d’écrire. Futur terminé : « Hon lœ isœqan » − J’aurais terminé d’écrire.

Il est possible d’attacher des particules de nuance à cet asu.

« Hon ca isœqan. » − J’écris. « Hon caqy isœqan. » − Je n’écris pas. « Hon cavæ isœqan, … . » − Si j’étais entrain d’écrire, … . « Hon cana isœqan. » − Je souhaite écrire. « Hon cany isœqan. » − Je ne souhaite pas écrire. « Hon caqyna isœqan. » − Je souhaite ne pas écrire. « Hon cawa isœqan. » − Je dois écrire. « Hon cava isœqan. » − Je fais en sorte d’écrire. (Mobiliser les ressources en faveur de l’action)

La nuance de négation combinée à une nuance positive est plus forte négativement que son simple équivalent négatif.

La nuance « ny » exprime le fait de ne pas avoir envie de quelque chose, pouvant sous-entendre que cette dite chose n’est pas dérangeante, celle-ci n’est simplement pas expressément voulu. Tandis que « qyna » exprime le fait d’avoir envie de ne pas vouloir quelque chose, insistant sur le dérangement que la possession de la dite chose générerait.